Les sommets du climat (Kyoto)

LE PROTOCOLE DE KYOTO

Un « protocole » est un ensemble de règles établies pour que la vie en société se déroule bien. Le terme vient du grec « prôtokollon » qui veut dire « ce qui est collé en premier »

Pendant toute l’histoire, il y a eu trois conférences sur le réchauffement climatique : Kyoto, Cophenague et Durban.

Premièrement, il s'est produit la conférence de Kyoto, elle avait pour objectif réduire les emissions de gaz à effet de serre de 1997 à 2012. 187 pays ont participé dans ce sommet. Depuis, 193 pays se sont engagés à réduire leurs émissions de gaz à effet de serre entre 2008 et 2012, par rapport au niveau de 1990. L’accord a été signé dans laville de Kyoto au Japon, c’est pourquoi il porte le nom de protocole de Kyoto.


Francisco Moreno
Daniel Gil

Le sommets du climat (Copenhague, 2009)

Aprés Kyoto, les dirigents des pays qui avaient participé dans le sommet antérieur se sont réunis á Copenhague avec le même but. Réduire l'augmentation du CO2, également connu sous le nom carbone  ou encore gaz à effet de serre , celui-ci serait à l'origine du réchauffement climatique de la planète. En 2009, a débuté le sommet de l'ONU sur le climat, à Copenhague, qui a réuni presque tous les dirigeants de la planète. L' objectif de cette réunion était de prolonger l´ accord de Kyoto pour réduire ces émissions de CO2.

Accords:

-Réduction des émissions jusqu’ en 2020.

-Contrôle du réchauffement climatique

David Gil
Francisco Moreno

Les Sommets du Climat (Durban, 2011)

Le sommet à Durban a eu lieu en 2011. 192 pays ont participé et

approuvé l'extension du Protocole de Kyoto après 2012.... et mis une feuille de route pour un accord mondial visant à réduire les gaz à effet de serre.

Le sommet de Durban a également approuvé le mécanisme de fonctionnement du Fonds vert pour le climat, qui prévoit une aide de 100.000 millions de dollars par an (environ 74 000 millions d'euros) à partir de 2020 aux pays en développement pour lutter contre le changement climatique. Les accords ont été adoptés par les délégués après deux nuits presque blanches, dans lequel les différences entre l'UE, des États-Unis, l'Inde et la Chine étaient sur ​​le point de faire dérailler la négociation.


David Gil
Francisco Moreno 

Opinion sur l'échange 2011-2012.

Mes impressions sur l'échange sont toutes positives! J'ai aimé beaucoup être avec tous les élèves du collége Denis Saurat, apprendre leur langue et, surtout, leurs habitudes. J'ai trouvé que, même si nous sommes dans le même système supranational, l'Union Européenne, nos pays sont très différents! J'ai appris, grâce à la famille de mon correspondant, à respecter autres manières de penser et de vivre.
Ici, une photo des élèves Espagnols et Français, en France:

En plus, j'ai appris aussi à parler plus vite et meilleur en français et à surmonter ma honte.
C'était aussi très amusant et il y avait beaucoup de bons moments avec les élèves du collège, aussi bien en Espagne qu'en France.
Mon évaluation générale de l'échange est très bonne. C'est une éxpérience unique que je n'oublierai jamais.
Alba Vinti, 3º ESO

Quelle énergie pour l' Europe?

La production mondiale d’électricité a augmenté pendant les 10 dernières  années  3’1%. La source d’énergie la plus developée a été la fossile, qui est l'origine principale de l'électricité, elle est passée de 9910.3 TWh (Tera Watts Heure) à 14246.4 TWh. 

La production d’origine renouvable représente le 19.6% du total et provient de six sources distinctes : l’hydroélectricité, l’éolienne, la biomasse, la géothermie, les centrales photovoltaïques et les énergies marines. La plus utilisée, c’est l’hydraulique avec un 82.9%. Mais il y a de grandes différences entre les pays.

Par exemple, si on fait le comparatif de la production totale d’énérgie entre l’Espagne et la France, on observe que l’Espagne dépend beaucoup du fossile (45.6%), en revanche, la France dépend du nucléaire (74.8%). Mais, l’Espagne fait aussi une grande utilisation des énérgies d’origine renouvelable ( 33.4%), 10% de plus que la France. Les principales sources renouvables en Espagne sont l’hydraulique et l’éolienne. Et en France predomine l’hydraulique avec 81.8%. Cette différence s’explique par le fait qu’il pleut plus en France qu’en Espagne et, par contre, l'Espagne est plus ensoleillée, pour celà, l’énergie solaire y est plus développée.

L'UE est en compromis avec les énergies propres étant donné que l' UE ne possède pas de ressources fossiles, cela fait qu'elle se voit obligée à acheter à des pays producteurs, le prix augmente toujours et, de plus, cette énergie est épuisable. Aussi, quelques pays sont contre l'énergie nucléaire par les risques qu'elle provoque.

Carolina Navarro 

Les échanges.

Je crois que les échanges nous apportent beaucoup de choses positives, non seulement pour apprendre une langue mais, surtout les échanges ouvrent nos esprits.Beaucoup d'élèves et de parents pensent qu'on fait les échanges pour connaître un autre pays ou pour faire du turisme mais je pense que tout ça est complémentaire, que la véritable finalité d'un échange n'est pas ça.

Quand on habite dans une famille, dans une autre pays, qui parle une autre langue et a d'autres habitudes on comprend que nous ne sommes pas seuls au monde et qu'on doit respecter toutes les personnes et leurs manières de vivre. C' est comme ça que nous allons nous développer comme des citoyens européens capables de respecter les autres.

Irene Cervera ·3º ESO

La musique, notre grande passion

Salut ! Nous sommes Irene Cervera et Alba Vinti, élèves du lycée Vicent Andrés Estellés, et notre passion, c'est la musique. Nous avons commencé à étudier  la musique quand nous etions très jeunes.
-Moi, Irene, j'avais quatre ans quand j'ai commencé dans l'école de musique. Je joue du violoncel.
-Et moi, Alba, j'avais six ans quand j'ai commencé à jouer. Je joue de la flûte traversière.


Nous adorons la musique et on passe beaucoup de temps à répéter à la maison et au conservatoire, mais ça vaut la peine parce que c'est très enrichissant pour notre formation intégrale. Quand nous serons adultes nous aimerons jouer nos instruments dans un orchestre professionnel. Ça sera parfait de travailler dans l' activité qu'on aime le plus.
A présent, à part les répétitions, on joue déjà dans une fanfare:

Et un orchestre:



Et on étudie au conservatoire, où nous faisons autres matières, comme armonie, solfège, piano ou musique orchestralle. Quelquesfois, c'est un peu fatigant, mais ce n'est pas grave, parce c'est amusant et on connaît beaucoup de gens qui ont la                 
                                    même passion que nous.
                                                                       Salut!




  Alba Vinti, Irene Cervera
 IES Vicent Andrés Estellés.